La indagación como estrategia para desarrollar competencias investigativas en Educación Inicial
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Resumen
La curiosidad innata de los niños, los materiales que tenga a su alcance y el rol docente como motivador permiten que la estrategia de indagación se convierta en un factor preponderante en el progreso de las competencias investigativas. En la actualidad, el aspecto social y económico demandan un desarrollo competitivo en la ciudadanía de este siglo; siendo críticas y reflexivas, capaces de argumentar, tomar decisiones y manejar de manera responsable los recursos naturales y tecnológicos al alcance. Señala el Ministerio de Educación; mientras que García y Aznar enfatizan que únicamente el desarrollo de competencias investigativas ancla como un ente transversal en cualquier carrera profesional, ofreciendo garantía para que estos puedan responder a la dinámica cambiante y avance vertiginoso que es la característica de la sociedad de hoy.
Este artículo constituye una revisión de veintidós diferentes fuentes documentales en el que se da a conocer cómo las competencias investigativas juegan un papel importante en el desarrollo de las estrategias de indagación. El texto esta estructurado en un primer momento con la presentación de resultados de investigaciones relacionadas a este estudio, seguido por el desarrollo de ambas temáticas tanto indagación como competencias investigativas, además se ha creído conveniente sistematizar la información referente a dos entes educativos como son el docente y el estudiante en cuanto a su desempeño en la indagación y competencias investigativas, también considera relevante incluir los fundamentos teóricos sustantivos, las disposiciones en el campo educativo y una breve descripción del nivel inicial en el Perú.
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